Thứ Bảy, Trường Số 2.
Là giáo viên duy nhất của Trường Số 11 đóng góp vào đội ngũ ra đề thi chung lần này, giáo viên hạng đặc biệt Từ Dật Thành đã có mặt ở phòng họp của trường từ rất sớm.
Sau đó, thầy được kiến diện một lực lượng đông đảo các danh sư Thanh Hải.
Có thể nói, trong phòng họp lớn này đã chiếm giữ một nửa "giang sơn" tài nguyên giáo dục hàng đầu của các trường THPT tại Thanh Hải.
Giống như chư hầu thời cổ đại hội minh, mỗi khi phô trương quân lực đều sẽ chọn những vị tướng quân có danh vọng và thực lực nhất đi cùng, các vị lãnh đạo nhà trường cử giáo viên ra đề chắc chắn cũng không thể là những nhân vật tầm thường.
Và Từ Dật Thành có thể coi là giáo viên xuất sắc nhất ở độ tuổi này tại Trường Số 11.
Nhưng điều vô cùng đáng sợ là ngay cả thầy, trong tổ ra đề môn Toán, chẳng những không phải người ra đề chính hay phó, mà trong bảng sắp xếp thứ tự còn trực tiếp nằm ở nhóm chót.
Dĩ nhiên thầy không có ý kiến gì.
Những cái tên xếp phía trên là giáo viên của Trường Số 1 và Trường Số 4, đó là điều tất nhiên.
Bất kể tổ chức hoạt động gì, hai ngôi trường này cũng sẽ luôn là những cánh chim đầu đàn của toàn bộ Thanh Hải.
Hôm nay, người ngồi ở vị trí chủ tọa trong phòng họp là Uông Thiết Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Số 2, đồng thời cũng là Trưởng ban ra đề chính cho tất cả các môn thi trong kỳ thi chung lần này, chịu trách nhiệm định hướng chung cho toàn bộ đề thi.
Sở dĩ do Hiệu trưởng Trường Số 2 đảm nhận là vì đợt ra đề và chấm thi lần này đều diễn ra tại Trường Số 2, tự nhiên phải do một lãnh đạo trường nhà làm chủ nhà để đứng ra điều phối và chỉ đạo.
Đợi đến khi tất cả giáo viên đã ổn định chỗ ngồi, lấy sổ tay ra chuẩn bị ghi chép, Phó Hiệu trưởng Trường Số 2 Uông Thiết Sơn mới bắt đầu phát biểu: "Các đồng chí ở đây đều là những giáo viên nòng cốt, giáo viên hạng đặc biệt của Thanh Hải chúng ta, thậm chí còn có vài vị là danh sư Hải Đông. Cho nên tôi hy vọng mọi người sẽ phát huy hết tài năng của mình, tạo một khởi đầu tốt đẹp cho kỳ thi chung toàn thành phố dành cho khối 11 lần đầu tiên này."
Nói xong, mọi người vỗ tay.
Tiếp đó, Uông Thiết Sơn đưa ra các yêu cầu đối với các giáo viên về nhiều vấn đề như ra đề, bảo mật, coi thi, v.v.
Sau đó đến thời gian phát biểu tự do.
Một giáo viên môn Toán của trường chuyên cấp thành phố hơi bình thường một chút giơ tay, rồi lên tiếng: "Kỳ thi lần này là thi chung toàn thành phố, vì nhiều trường chỉ mới vừa hoàn thành tiến độ học tập, thậm chí đợt ôn tập vòng một còn chưa bắt đầu. Cho nên, tôi cảm thấy đề thi lần này không nên ra quá khó."
Sau khi thầy ấy nói xong, các giáo viên của Trường Số 1 và Trường Số 4 đều liên tục lắc đầu, rõ ràng là không tán thành.
Vì sao?
Bởi vì mỗi một kỳ thi, độ khó đề thi của Trường Số 4 và Trường Số 1 đều là lớn nhất.
Hơn nữa còn bị dìm điểm.
Dưới sự huấn luyện với cường độ cao như vậy, rất nhiều học sinh đã tạo nên kỳ tích trong kỳ thi đại học.
Đó là bình thường điểm số chỉ ở mức khá, hoặc đối với bản thân họ là bình thường, nhưng trong kỳ thi quyết định cuối cùng là kỳ thi đại học thì đều phát huy vượt sức tưởng tượng.
Cho nên, đề thi ra đơn giản hoàn toàn không đạt được mục đích kiểm tra đối với học sinh Trường Số 4 và Trường Số 1.
Cần củng cố niềm tin cho học sinh là việc của kỳ thi thử cuối cùng.
Còn trước đó, học sinh Trường Số 4 và Trường Số 1 không cần tìm kiếm tự tin.
Họ chỉ cần tìm ra điểm yếu.
Rồi sau đó, trong mỗi kỳ thi lớn đều sửa chữa những vấn đề đã bộc lộ ra.
"Tôi cảm thấy ra đơn giản thì chẳng có tác dụng gì." Môt giáo viên môn Toán của Trường Số 1 cất lời: "Ngược lại, còn cần phải khó, đặc biệt khó."
"Đặc biệt khó?" Trường Số 2 cũng là một trường giỏi rất mạnh, Hiệu trưởng cũng không nghiêng về việc làm đề thi đơn giản, nhưng cụm từ "đặc biệt khó" lại khiến cô không hiểu.
Lần đầu tiên thi chung, có đến mức phải như thế không?
Vị giáo viên Trường Số 1 đó nói: "Đúng vậy, rất nhiều trường hơi bình thường một chút mới vừa hoàn thành nhiệm vụ học tập. Nhưng môn Toán này là môn sẽ gặp phải biến số. Ai mà biết được người ra đề năm nay có phải là Cát Quân hay không chứ?"
"…"
Lời thầy ấy nói có phần đúng lý, nhưng các giáo viên khác chỉ cảm thấy đây là sự thiên vị của giáo viên Trường Số 1, cường độ này quả thực phù hợp với học sinh trường họ, nhưng đặt ra toàn thành phố thì nên dựa trên mức trung bình mà ra đề.
"Tôi cảm thấy vì tốt cho học sinh toàn thành phố, đề thi lần này cũng phải ra khó."
Lúc này, một giáo viên Trường Số 4 cũng lên tiếng: "Nhiệm vụ Giám đốc Sở Giáo dục giao cho chúng ta là phải vượt qua các trường THPT ở Ninh Thành. Mấy trường THPT ở Ninh Thành so với trường ở thành phố tỉnh lẻ chúng ta có điểm gì khác biệt? Quản lý nghiêm ngặt hơn. Có thể nói, cùng là siết chặt kiến thức cơ bản, nhưng điểm trung bình một số trường của họ lại áp đảo hơn. Mấu chốt nằm ở đâu? Giải được bài khó."
Thầy ấy nói xong, một số giáo viên có mặt ở đó nghe xong cũng âm thầm gật đầu.
Đúng vậy, trường THPT ở thành phố tỉnh lẻ so với Ninh Thành vốn sở hữu Hải Trung và Trường Phụ Trung thì quả thực có phần thong dong hơn.
Nghe nói thời gian biểu lớp 10 của Hải Trung chính là 9 giờ tối mới tan buổi tự học.
Điều này đối với các trường THPT ở Thanh Hải mà nói là hơi quá đà.
Trong đó các yếu tố như chính sách đóng vai trò rất quan trọng.
Dù sao cũng là thành phố tỉnh lẻ, không thể làm quá đà và áp lực cao như thế được.
Đó cũng là lý do tại sao Giám đốc Sở Giáo dục Thanh Hải lại sốt sắng, mới lớp 11 đã bắt đầu thi chung toàn thành phố.
Là vì thật sự chọi không lại.
"Cho nên lần này, tôi đề nghị môn Toán không cho câu gỡ điểm. Sau đó, câu phân loại cuối cùng độ khó tiệm cận đề thi vòng một học sinh giỏi cấp tỉnh." Giáo viên Trường Số 4 nói.
Mà sau khi câu nói này thốt ra, gần như cả hội trường xôn xao.
Môn Toán không cho câu gỡ điểm, ông làm vậy thì mấy em học sinh năng khiếu nghệ thuật biết tính sao?
"Như vậy có phải hơi quá khích không?" Phó Hiệu trưởng hỏi.
"Môn Toán có chút độ khó, độ khó của các môn khác cũng có thể tăng lên một chút." Giáo viên Trường Số 4 đó nói: "Nếu so với đề thi Liên khảo Bốn trường, hệ số độ khó đó quy đổi ra điểm số khoảng 1:0.99."
Ý của thầy ấy chính là thiết lập độ khó nhỉnh hơn cả kỳ thi Liên khảo Bốn trường một chút.
Ví dụ như lần trước, thành tích của Thạch Nhất là 720 điểm.
Thì tương đương với lần này là 713 điểm.
Và rồi những thí sinh suýt soát 700 điểm sẽ tuột lại phía sau hết.
"Chuyện này tôi phải xin ý kiến Giám đốc Sở đã."
Phó Hiệu trưởng cũng không dám chắc chắn nên nói như vậy.
Sau đó, thầy nhắn tin cho Giám đốc Sở ngay trước mặt mọi người.
Khoảng ba phút sau, đối phương hồi đáp.
Tiếp đó, thầy ngẩng đầu lên, làm động tác tay OK: "Có thể nâng hệ số độ khó cao hơn đề Liên khảo Bốn trường một chút."
"Sau đó, Giám đốc Sở còn nhắn thêm một câu."
"Không thể để học sinh Thanh Hải sống quá nhàn nhã được."
Phó Hiệu trưởng nói như vậy xong, ngoại trừ giáo viên Trường Số 1 và Trường Số 4 ra, các giáo viên còn lại ít nhiều gì cũng thấy xót xa cho đám học sinh ngốc nghếch mà đáng yêu của trường mình.
Lần này không phải là cho thi thăm dò.
Mà vừa vào trận đã bắt đầu tăng cường độ lên rồi.
Đúng là quá kinh hoàng.
Đây chính là giáo viên của các trường hàng đầu sao?
Đáng sợ thật đấy.
"Vậy tiếp theo, giáo viên các môn hãy về văn phòng riêng để thảo luận ra đề nhé."
Cứ như vậy, dưới sự an xăm của Uông Thiết Sơn, mọi người đều đi về văn phòng của mình.
Từ Dật Thành cũng đi theo một số giáo viên chuẩn bị thảo luận đề thi Toán khối Tự nhiên.
Trong đó, Tổ trưởng tổ Toán - một giáo viên môn Toán của Trường Số 1 cất lời: "Thực ra nói là không có câu gỡ điểm, nhưng câu cơ bản cũng có không ít, chỉ là lấy điểm không dễ dàng như trước nữa thôi. Và tôi cũng tin tưởng với trình độ cao của mọi người, đều biết nên ra loại đề thế nào. Cho nên chúng ta thảo luận câu cuối cùng trước, tức là câu phân loại để kéo giãn khoảng cách."
Nói xong, thầy mở máy chiếu, đưa đề bài lên slide PowerPoint.
Mà khi nhìn thấy đề bài này, tất cả mọi người bên dưới đều ngẩn người, trong đó bao gồm cả giáo viên Trường Số 1 và Trường Số 4.
"Đến cả câu hỏi thứ nhất cũng không đơn giản như vậy nữa rồi."
"Câu hỏi thứ hai tương đương với độ khó của câu hỏi thứ ba trước đây rồi."
"Còn câu hỏi thứ ba này… Để tôi suy nghĩ xem làm thế nào."
"Lượng tính toán này hơi lớn một chút đấy."
Các giáo viên môn Toán bên dưới bàn tán xôn xao. Mỗi người đều cho rằng vị giáo viên môn Toán Trường Số 1 này là muốn giảm tỷ lệ đạt điểm tối đa.
Lần thi Liên khảo Bốn trường trước, số học sinh đạt điểm tối đa hơi nhiều.
Lần thi Liên khảo Bảy trường trước, số học sinh đạt điểm tối đa cũng không ít.
Rõ ràng điều này không có lợi cho tâm trạng của vị giáo viên biến thái này.
Thầy ấy ước chừng là muốn nhìn thấy cảnh đám kiêu hùng thiên hạ phải vò đầu bứt tai, mồ hôi hột chảy ròng ròng.
"Tôi xin hỏi một chút." Lúc này, một giáo viên môn Toán cũng thuộc trường chuyên cấp tỉnh, nhưng kém xa Trường Số 4, Trường Số 1, thậm chí kém cả Trường Số 2 Ngoại ngữ lên tiếng hỏi: "Là chỉ có câu này khó thôi, hay là tất cả đều khó?"
"Chỉ có câu này cực khó thôi." Giáo viên Trường Số 1 trả lời: "Các câu khác đại khái là ở mức độ của đề thi Liên minh Bốn trường."
"Thế thì được."
Nghe thấy vậy, vị giáo viên kia gật đầu tỏ vẻ hiểu và tán thành.
Độ khó đề thi của Liên minh Bốn trường là vượt trội so với các đề thi khác, nhưng nó là một bộ đề thi tốt, cho nên nếu chỉ có câu cuối cùng này rất khó lấy điểm ra thì các câu khác nếu đạt mức Bốn trường bình thường đối với các trường phổ thông hoàn toàn có thể chấp nhận được.
Cùng lắm thì vừa vô trận bốc hơi mất từ 6 đến 8 điểm.
Nghe thấy vậy, Từ Dật Thành lại có chút căng thẳng.
Học sinh lớp mình trình độ môn Toán cũng khá tốt, nhưng loại đề này, nói thật lòng…
Vẫn là có chút quá khó.
Mức điểm trung bình lần này có thể sẽ sụt từ 6 đến 8 điểm.
Số người có thể đạt điểm tối đa e rằng chỉ đếm trên đầu ngón tay.
"Đề thi lần này e rằng đến Thạch Nhất cũng phải nghiêm túc đối mặt đấy nhỉ." Một giáo viên Trường Số 4 nói đùa.
Sau đó lập tức bị mọi người hội đồng công kích, trong đó một giáo viên trường khác còn thẳng thắn nói: "Làm sao có thể chứ? Thạch Nhất hoàn toàn không phải là đối thủ ở đẳng cấp này, đề khó đến mấy thì có liên quan gì đến trò ấy đâu!"
Tất cả giáo viên ở đây đều biết, đề thi lần này chủ yếu nhắm vào nhóm học sinh giỏi khoảng hơn 660 điểm xếp dưới Thạch Nhất, cùng với nhóm học sinh ưu tú trụ cột hơn 600 điểm, và nhóm học sinh nửa mùa khoảng 500 điểm.
Đại khái là ba nhóm lớn này.
Quy ra môn Toán thì là phân đoạn 140 điểm, phân đoạn 120 điểm, và phân đoạn 90 điểm.
Học sinh phân đoạn 140 điểm có thể tuột xuống 120 điểm.
Học sinh phân đoạn 120 điểm sẽ rớt xuống 110 điểm.
Học sinh phân đoạn 90 điểm rất khó qua môn.
Đúng vậy, đối tượng bị nhắm đến nhiều nhất chính là nhóm có trình độ khoảng 140 điểm bình thường.
Họ thuộc dạng có chút tư chất nhưng không phải đỉnh cao, rất có khả năng không giữ nổi phân đoạn điểm cao của mình mà rơi xuống nhóm trung bình khá.
Kỳ thi lần này không có cơ hội ăn may nữa rồi.
Lúc này, Từ Dật Thành đột nhiên nhớ tới một học sinh trong trường mình, tuy không thuộc lớp thầy dạy nhưng thầy lại khá quan tâm.
Đối với Trần Nguyên mà nói, đây là cơ hội cực tốt để tranh suất Bưởi!
Cậu sở hữu trình độ môn Toán siêu mạnh vượt xa phân đoạn điểm số của chính mình.
Những thí sinh 660 điểm như cậu, môn Toán đa số đều nằm trong khoảng từ 135 đến 142 điểm, tức là tư chất khá tốt nhưng chỉ dừng lại ở mức đó.
Thi xong lần này, điểm chuẩn sẽ tuột xuống rất nhiều.
Mức điểm Bưởi có lẽ sẽ rơi đúng vào khoảng dưới 690 điểm, tương đương với nửa đầu năm nay.
Mà nửa đầu năm nay chính là một năm cực kỳ khó.
Thế nhưng Trần Nguyên liệu có khả năng trở thành Bưởi trong lần này thật không…
Lý thuyết mà nói thì không thể nào.
Nhưng nếu là cậu ấy thì mọi chuyện đều có thể xảy ra.
"Lần này lúc gác thi mọi người có thể đừng vội vã bỏ đi nhé."
Đúng lúc này, một giáo viên Trường Số 2 đột nhiên cất lời.
Thấy mọi người không hiểu, thầy mỉm cười bổ sung: "Ngắm nhìn nét mặt khổ sở của đám học sinh chẳng phải rất thú vị sao?"
Thầy ấy vừa nói xong, các giáo viên môn Toán vốn đang căng thẳng phân tích đề bài liền đồng thanh cười lớn, không khí tràn ngập sự vui vẻ…
