Đề bài lần này rất đơn giản, mấu chốt để giành được điểm cao nằm ở góc độ tiếp cận.
Khác với kiểu nghị luận xã hội theo chủ đề gò bó, đề bài này có không gian tự do phát huy rất lớn.
Trần Nguyên vẫn còn nhớ trước đây từng có một đề văn theo chủ đề cực kỳ kinh điển là "Điểm số, cái tát và nụ hôn". Bức tranh biếm họa vẽ cảnh một học sinh trước tiên thi được 100 điểm, lần sau được 98 điểm thì bị ăn tát; còn một học sinh khác trước tiên thi được 55 điểm, lần sau được 61 điểm thì lại nhận được nụ hôn.
Gặp phải kiểu chủ đề như thế, về cơ bản hướng đi đã bị đóng đinh.
Thực chất nó trực tiếp hướng mũi nhọn vào giáo dục gia đình, cốt lõi là sự phê phán phương thức giáo dục kiểu Á Đông.
Những đề bài như vậy mới thực sự khó giành điểm cao.
Bởi vì ngay cả một góc độ để rẽ sang hướng khác cũng không có.
Trần Nguyên nhớ lại có lần Lưu Phương sau khi giảng cho cả lớp nghe vài bài văn điểm cao nghìn bài một điệu, đã đưa ra một ví dụ sai lầm, chính là bài làm của một cậu bạn nào đó trong lớp với luận điểm: Lạc hậu thì phải ăn đòn!
Chỉ có thể nói, góc nhìn rất mới mẻ, mang một vẻ đẹp của sự thiếu vắng chất xám.
Còn như đề bài lần này là dạng văn bán đề bài, không phải toàn đề bài, chỉ cần viết sao cho hợp tình hợp lý là được. Thậm chí có thể viết giống như học sinh tiểu học: Tương lai em muốn làm người thế này thế nọ.
Nếu như viết theo thể loại tiểu thuyết thì nên viết thế nào đây?
Hãy thử nghĩ xem những đại văn hào sẽ làm như thế nào.
Để hoàn thành một tác phẩm có đầy đủ các yếu tố "khai, thừa, chuyển, hợp" trong giới hạn tám trăm chữ ngắn ngủi, thì cần phải có xung đột, và quan trọng nhất là sự nâng tầm tư tưởng.
Đặc tính cần phải câu view để kiếm cơm của tiểu thuyết mạng đồng nghĩa với việc nó không thích hợp để áp dụng vào bài văn thi cử, bởi vì văn phong trong phòng thi cần phải ngắn gọn và súc tích.
Hơn nữa, tuyệt đối không được viết về chuyện yêu sớm.
Đây là cái máng trượt bị cấm kỵ hoàn toàn, phải đặc biệt chú ý.
Vì vậy, sau khi đã suy nghĩ kỹ càng, Trần Nguyên bắt đầu đặt bút.
Trong vòng năm mươi phút, cậu đã hoàn thành xong bài tiểu thuyết này. Đồng thời ở phần kết bài, cậu hung hãn kéo ngược lại để khóa chặt chủ đề!
Dù sao thì giáo viên chấm thi cũng không phải biên tập viên của trang web truyện mạng, không thể viết quá bay bổng, càng không thể viết ra mấy tình tiết sảng văn vả mặt trong bài văn Ngữ văn được.
Hiện tại cách thời gian kết thúc buổi thi còn hai mươi lăm phút.
Môn Ngữ văn chính là như vậy, sau khi làm xong bài rồi bạn liền chẳng biết phải làm cái gì tiếp theo. Bởi vì phiếu trả lời trắc nghiệm đã được tô kín mít, cũng không thể bôi xóa lem nhem để sửa đổi. Còn về phần trắc nghiệm, ngay từ đầu tớ đã cảm thấy bản thân mình đúng hết rồi, hoặc cũng có khả năng là sai hết sạch, thì còn sửa đổi thế nào được nữa?
Hoàn toàn là dựa vào cảm giác.
Nếu như cố chấp sửa đổi mà lại biến đáp án đúng thành đáp án sai, sau khi biết kết quả chắc chắn sẽ tự vả vào mặt mình vài cái thật đau.
Đây cũng là lý do tại sao trong mỗi kỳ thi đại học, sức nóng của môn thi đầu tiên luôn đặc biệt cao. Một mặt là vì bài văn Ngữ văn là một chủ đề mà toàn dân đều có thể tham gia bàn luận, không giống như các môn học khác có ngưỡng cửa chuyên môn quá cao. Mặt khác là vì thời gian cho phép nộp bài sớm của môn Ngữ văn có thể đặc biệt dài, rất nhiều học sinh đều tranh giành vị trí người đầu tiên bước ra khỏi phòng thi để được phỏng vấn.
Nhưng nói một cách chính thức, việc nộp bài sớm môn Ngữ văn thực ra chẳng có gì to tát. Dù sao cái môn này, viết xong chính là viết xong, chưa viết xong chính là chưa viết xong.
Nếu bạn gặp phải đề thi Toán do mấy vị chuyên gia ra đề khét tiếng mà còn có thể nộp bài sớm, thì bạn mới thực sự là đỉnh cao.
Tuy nhiên, Trần Nguyên dù đã làm xong bài từ sớm nhưng cũng không dám lơ là. Khi thấy Lưu Phương sắp sửa đi đến bên cạnh mình, cậu vội vàng lật ngược tờ đề và phiếu trả lời lại, vờ như đang kiểm tra lại phần chép thuộc lòng thơ cổ.
Cái bài văn tiểu thuyết này, không thể để cô nhìn thấy được.
Lưu Phương thực ra khá thích những bài văn có phong cách đa dạng, nhưng tiền đề phải là sự đa dạng của những học sinh ưu tú.
Cô thường xuyên đem một vài bài văn đặc biệt của lớp 15 ra cho mọi người xem, ví dụ như văn tự sự, tiểu thuyết, thậm chí là văn tản văn. Bởi vì lớp của bọn họ có một vị đại văn hào, viết tản văn đặc biệt xuất sắc, cho dù có đặt vào cuốn "Văn hóa khổ lữ" của Dư Thu Vũ thì cũng không hề có cảm giác lạc quẻ. Mà bài văn của vị đó, chỉ cần phát huy bình thường thì thường xuyên đạt từ 55 điểm trở lên.
Tiện thể nhắc tới, điểm số cao nhất cho bài văn ở trường Số 11 là 56 điểm. Nhưng kiểu văn này nếu đặt vào trong kỳ thi đại học thì đều là những bài văn dự bị cho điểm tuyệt đối.
Sở dĩ quy định nghiêm ngặt như vậy cũng là để học sinh không có ý nghĩ đầu cơ trục lợi.
Cứ cố gắng viết văn nghị luận cho lành.
Đặc biệt là những lớp thuộc nhóm kém.
Lưu Phương cô đây coi như xin các em đấy, cứ văn nghị luận, cấu trúc ba phần, theo khuôn mẫu cũ mà làm đi, trình độ của các em không chống đỡ nổi kiểu khoe mẽ kỹ nghệ như vậy đâu.
Do đó, Trần Nguyên hiện tại vẫn có chút sợ bị phê bình.
Tất nhiên, cậu cũng không lo lắng các giáo viên sẽ vì ý chí chủ quan quá mạnh mẽ mà đồng loạt chấm điểm thấp cho tất cả các bài viết theo thể loại tiểu thuyết. Dù sao yêu cầu cứng nhắc duy nhất trong phòng thi chỉ có "ngoại trừ thơ ca", cho nên ngay cả khi sử dụng thể loại tiểu thuyết này, các giáo viên chấm thi cũng sẽ cho điểm một cách công bằng.
Sau khi Lưu Phương đi ngang qua chỗ mình, cô lại đi vòng vèo tới vị trí của Chu Phù. Cô đứng ở bên cạnh, hai tay chắp ra sau lưng, nhìn vào bài thi của cô bé, sau khi xem một lát liền lộ ra một nụ cười nhẹ.
Có thể nhìn ra được, cô rất hài lòng với Phù Bảo của chúng ta.
Hay nói cách khác, cô có một sự yêu thích tự nhiên đối với những học sinh giỏi.
Không giống như lão Mạc, tuy rằng biểu hiện bên ngoài cũng phân chia giai cấp nghiêm ngặt, nhưng đối với một số học sinh kém, thực ra ông nhìn cũng thấy khá thuận mắt.
Dù sao giáo viên chủ nhiệm luôn là người dễ nảy sinh tình cảm với học sinh nhất… Đương nhiên, ý tớ không phải là tình thầy trò yêu đương đâu nhé!
【 Chuyện tình thanh xuân bi hài của lão Mạc 】
Cuối cùng, buổi thi kết thúc.
Sau khi Lưu Phương thu xong bài thi, học sinh trong phòng thi lần lượt bước ra khỏi lớp.
Sau đó, vài học sinh trong lớp vây quanh, bắt đầu trò chuyện với Lưu Phương. Trần Nguyên cũng đi theo qua đó, muốn nghe thử xem họ đang nói cái gì.
Tuy rằng việc đối đáp án ngay sau khi thi xong là một nước đi cực kỳ dại dột, nhưng dù sao đây cũng chỉ là một kỳ thi khảo sát tháng, cho nên Lưu Phương cũng không quá khắt khe, vì vậy không tiếc nuối những lời nhận xét của mình.
"Bài văn lần này rất đơn giản, nếu các em như vậy mà còn viết lạc đề thì cô thực sự sẽ đánh người đấy." Dựa vào bục giảng, Lưu Phương lên tiếng cảnh cáo một cách khá nghiêm túc.
"Thưa cô, em viết về tương lai của chính mình, có được không ạ?"
"Trời ạ." Nghe thấy câu này, Lưu Phương liền thở dài một tiếng, nói: "Có biết bao nhiêu thứ có thể viết, tại sao cứ phải viết về tương lai của chính mình chứ?"
"Thế… thế có phải là bị lạc đề không cô?"
"Không lạc đề, nhưng quá mức bình thường, giống hệt như hồi tiểu học viết văn: Sau này em muốn trở thành nhà khoa học, nhà mỹ thuật vậy, cái này căn bản không có luận điểm." Lưu Phương nói sự thật: "Viết như vậy không đến nỗi quá tệ, nhưng cho dù có viết tốt đến đâu thì giáo viên cũng rất khó cho mức điểm từ 47 trở lên."
"Thế thưa cô, em viết về 'Xin chào, tương lai' ạ."
"Góc độ tiếp cận là gì?"
"Xây dựng hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa, nói về sự phát triển công nghệ vượt bậc của Trung Hoa những năm gần đây ạ."
"Ừm… được, nhưng cũng không lấy được điểm cao. Đương nhiên nếu viết đặc biệt tốt thì vẫn có cơ hội được 48 điểm." Lưu Phương đưa ra lời nhận xét khách quan.
Viết kiểu bài văn như thế này thực ra rất không ổn định. Bởi vì có một số học sinh rất rập khuôn máy móc, đề bài nào cũng lôi phương diện này vào, cho nên thường xuyên dễ bị lạc đề. Tất nhiên nếu thực sự gặp được kiểu đề bài văn hiến lễ hoàn hảo như thế này, thì cậu ta đúng là gặp may lớn rồi.
"Chu Phù, em viết cái gì?"
Lưu Phương chỉ mới xem phần mở bài của cô bé là đã cảm thấy thỏa mãn rồi.
Thời gian như quán trọ, ta cũng là khách qua đường.
Chu Phù suy nghĩ một chút rồi nói: "Em viết về việc lạc quan đối mặt với tương lai, lấy ví dụ về đại văn hào Tô Thức. Ông ấy đã trải qua vụ án thơ Ô Đài, cả đời đều bị biếm trích phiêu bạt, căn bản không nhìn thấy một tương lai tươi sáng nào. Thế nhưng, ông không hề tiêu cực đối mặt, trong khoảng thời gian này đã sáng tác ra tác phẩm thiên cổ như 'Thủy điệu ca đầu', còn tích cực tận hưởng cuộc sống, phát minh ra những món ăn ngon như thịt Đông Pha, giò heo Đông Pha…"
"Ừm ừm." Lưu Phương khẽ gật đầu, vô cùng công nhận bài văn này của Chu Phù.
Làm văn, chính là đeo xiềng xích mà nhảy múa.
Nhưng mấu chốt nằm ở chỗ, ai nhảy đẹp hơn.
Câu từ đó của Tô Thức vừa nói ra, cô liền cảm thấy đúng vị rồi.
Cứ bám sát vào câu thơ này và trải nghiệm cuộc đời của Tô Thức để đàm luận thôi.
Có khó đến thế không?
Không khó chút nào.
Nghe thấy Lưu Phương tán thưởng Chu Phù như vậy, vài học sinh đứng bên cạnh đều lộ ra biểu cảm "thật là lợi hại quá đi".
Nhưng bản thân Chu Phù vốn dĩ đã có thực lực của top 200 toàn trường, vậy mà lại bị phân vào cái phòng thi thuộc top 900 này, chẳng khác nào thả một con cá mập vào trong cái ao làng, chuẩn kiểu đè bẹp về mặt đẳng cấp rồi còn gì.
"Trần Nguyên, cậu viết thế nào?" Lưu Phương nhìn thấy Trần Nguyên cũng đang đứng ở bên cạnh, thế là chủ động lên tiếng hỏi.
Sau đó, mọi người cũng đồng loạt nhìn về phía cậu. Đối mặt với những ánh mắt này, Trần Nguyên khá bình tĩnh mở miệng nói: "Em viết về mối quan hệ giữa tương lai và hiện tại…"
"Ấy, đúng rồi đấy!"
Chưa đợi Trần Nguyên nói xong, Lưu Phương đã trực tiếp kéo dài giọng điệu mà thốt ra mấy chữ này. Sau đó, giảng giải cho mọi người nghe: "Một cái đề bài đơn giản như thế này, giáo viên ra đề là muốn xem ước mơ của các em có phải là nhà khoa học không ư? Không phải. Tương lai, từ đối ứng chính là hiện tại, hoặc có thể nói là quá khứ. Cho nên đâm thẳng từ góc độ tiếp cận này vào mới là tốt nhất."
"Ủa? Ra là vậy sao… Ôi, thế thì những kiểu khác chẳng phải đều bị rơi xuống hàng thứ yếu sao?" Một học sinh hỏi.
"Thế bài của Chu Phù viết vừa nãy, cũng không tốt bằng cái này ạ?"
"Cô chỉ đang nói về góc độ tiếp cận thôi." Giáo viên giải thích: "Góc độ tiếp cận này của Trần Nguyên rất tốt, đã đặt nền móng cho một hệ tư tưởng không tệ rồi. Còn bài của Chu Phù là vì viết quá tốt, có văn phong và sự tích lũy kiến thức không khéo để biến một góc nhìn bình thường trở nên xuất sắc, cũng là đúng đắn."
Tóm lại, đều mạnh hơn rất nhiều so với cái kiểu "Tương lai của tôi không phải là giấc mơ".
"Cậu cụ thể viết như thế nào?" Lưu Phương lại hỏi.
Trần Nguyên nói: "Em viết là, tương lai là kết quả được tạo nên từ sự tích lũy không ngừng nghỉ của hiện tại, nên mong ước về tương lai không có gì sai, nhưng càng nên nắm chắc lấy hiện tại hơn…"
"Năm mươi điểm có chắc rồi."
Lưu Phương giơ ngón tay lên chỉ chỉ, vô cùng công nhận luận điểm này.
Cô luôn cho rằng đứa trẻ Trần Nguyên này rất có tư duy, năng lực thấu hiểu cũng rất mạnh, bài văn lần nào cũng có thể vừa vặn đánh trúng vào tâm lý của giáo viên.
Nhưng điều làm cô có chút khó chịu chính là, phần đọc hiểu của Trần Nguyên rất… không phải nói là rất không tốt, chỉ là quá mức kỳ quặc mà thôi.
Cô nhớ rất sâu sắc trước đây có một câu hỏi: Xin hỏi cơn mưa ngoài cửa sổ lúc này đại diện cho điều gì, tại sao tác giả lại viết như vậy.
Trần Nguyên đáp: Có lẽ lúc tác giả viết đoạn này thì ngoài cửa sổ trời đang mưa thật.
Chỉ có thể nói, nền giáo dục ứng thí đã kìm hãm Trần Nguyên đến mức nghẹt thở rồi.
"Đỉnh thật, bài văn được năm mươi điểm cơ à." Dư Gia Thành kinh hãi thán phục nói: "Thế thì tổng điểm môn Ngữ văn của Trần Nguyên lại có thể vượt qua một trăm rồi."
"Không phải, cái cậu này."
Nếu không phải vì Lưu Phương đang ở đây, Trần Nguyên đã dùng chiêu chỉ tay kiểu Husky đối với Dư Gia Thành rồi.
Sao cứ thích đụng chạm vào nỗi đau của người ta thế nhỉ?
"Haizz." Mà Lưu Phương lại bị câu nói này của Dư Gia Thành khơi gợi lại ký ức, cô thở dài một tiếng, quả thực cảm thấy đáng tiếc.
Đúng vậy, mình có cái gì mà phải ngạc nhiên vui mừng chứ?
Điểm số của cậu ấy vĩnh viễn cũng chỉ có ngần ấy mà thôi, phát huy tốt thì lên được một trăm mốt, phát huy không tốt thì cũng chỉ có hơn một trăm điểm chút xíu.
Hơ, Lưu Phương à cô phải nhìn vào sự tiến bộ của người ta chứ, hôm nay phần thơ cổ em chẳng phải đã chép đúng hết sạch rồi sao…
"Cho nên, cậu viết là văn nghị luận đúng không?"
Trần Nguyên sẽ không làm cô thất vọng đâu, và một khi đã nói ra như vậy thì chắc chắn phải là văn nghị luận rồi. Lưu Phương sở dĩ hỏi như vậy cũng là để cho các học sinh bên cạnh hiểu rõ, văn nghị luận chỉ cần tìm đúng góc độ tiếp cận thì không bao giờ có chuyện bị lật thuyền.
"…" Trần Nguyên sau một khoảng lặng ngắn ngủi, mở miệng nói: "Vâng."
Nghe thấy câu này, Lưu Phương cũng yên tâm rồi. Tuy nhiên, Chu Phù đứng ở một bên lại nhìn ra được vấn đề, lập tức hiểu rõ ngay.
Trần Nguyên trong tình huống bình thường sẽ không nói dối, mà những lúc chuẩn bị nói dối thì cậu sẽ lựa chọn im lặng. Vào lúc này nếu bạn hỏi cậu, cậu đa phần sẽ dùng từ "Vâng" để trả lời.
Từ "Vâng" này của cậu đại diện cho việc: Tự cậu đi mà thấu hiểu.
"Đi ăn cơm thôi, buổi chiều còn có môn thi tiếp theo đấy." Lưu Phương nhắc nhở mọi người đừng đối đáp án nữa, mấy cái kỳ thi khảo sát tháng vớ vẩn này đừng quá để tâm làm gì.
Cô luôn không thích kiểu học sinh sau khi thi xong cứ canh cánh trong lòng rồi đi tìm mình để xin sửa điểm, đây có phải là thi đại học đâu, việc gì phải thế chứ?
Thi khảo sát tháng mà thôi, điều cần phải nắm vững chính là phương pháp làm bài.
Sau đó, mọi người liền bước ra khỏi phòng thi, đeo chiếc ba lô vốn dĩ được đặt trên bàn học bên ngoài lên vai, chuẩn bị đi tới nhà ăn.
"Môn Ngữ văn lần này thế nào?" Chu Phù hỏi: "Cậu thấy khó không?"
"… Cũng được."
Trần Nguyên cảm thấy bản thân mình ở cái môn Ngữ văn này, điều bất lực nhất chính là: Cho dù là gặp phải đề bài gì, cậu cũng không phân biệt nổi độ khó dễ ra sao.
Cho nên, cậu chỉ có thể cầu nguyện, vào lúc thi đại học môn Ngữ văn có thể khó lên một chút, khó đến mức nổ tung luôn, như vậy mức điểm chuẩn mới bị đè thấp xuống. Còn bản thân cậu thì vẫn cứ giữ cái mức điểm rách nát hơn một trăm lẻ mấy điểm đó thôi.
"Tớ có dự cảm nha." Chu Phù nhìn Trần Nguyên, khá là tin tưởng nói: "Kỳ thi lần này, môn nào của cậu cũng sẽ có sự thăng tiến."
"Tại sao?" Trần Nguyên không hiểu.
Cậu đúng là giống hệt mẹ tớ vậy, dành cho tớ một sự tin tưởng vô hạn.
Nhưng mà mẹ tớ cũng không mù quáng tự tin đến mức như cậu đâu nhé.
"Bởi vì…" Chu Phù bật cười, lấy tay che miệng, ghé sát vào tai cậu nhỏ giọng nói: "504 + 121 = 625."
"… Không phải, sao cô ấy có thể cái này cũng nói cho cậu biết chứ?"
Trần Nguyên đỏ mặt rồi, đỏ một cách rất nghiêm túc.
Tâm Bảo à, hai đứa mình lén lút trốn một góc để yêu đương không được sao?
Hơn nữa, hai người rốt cuộc đã trò chuyện đến cái bước nào rồi hả?
Cái chuyện tớ cuống cuồng cuống cuồng muốn xác định mối quan hệ không phải là cũng bị nói ra rồi đấy chứ?
Hạ Tâm Ngữ đúng là đồ ngốc lớn xác!
"Tớ thấy rất tốt mà." Chu Phù hi hi cười một tiếng, vội vàng an ủi nói: "Cô ấy nói cho tớ biết, cũng là hy vọng để tớ có thể hơi giám sát cậu học tập một chút thôi."
"Lời tuy nói như vậy, nhưng mà… Haizz."
Trần Nguyên thực ra là có chút tính chất của một kẻ thích giấu nghề, trước khi có kết quả thành tích chính thức, cậu không muốn để mọi người cảm thấy bản thân mình quá mức khắc khổ. Hơn nữa, lại còn là vì cái lý do muốn đuổi theo cô ấy để vào chung một trường đại học nữa chứ, nghe quá mức là một tên trai tân thuần tình rồi.
Không phù hợp với thiết lập nhân vật của cậu.
"Môn Ngữ văn của tớ cũng có trình độ 120 điểm đấy, có một số câu hỏi tớ cũng có thể giúp đỡ cậu một chút." Chu Phù chủ động nói: "Ngoại trừ bài làm văn ra, các câu hỏi khác nâng lên tầm bảy tám điểm, là đã có thể vượt qua mốc một trăm mốt rồi. Nếu dưới sự giúp đỡ của tớ mà cậu có thể đột phá mốc một trăm mốt, hai người các cậu phải mời tớ ăn cơm đấy nhé."
Sau đó, lúc ăn cơm lại cùng nhau trò chuyện một chút về chuyện của chương đại học.
Nhưng hai người họ thực sự có thể học chung một trường sao, chênh lệch nhau tận một trăm hai mươi điểm lận cơ mà…
Trần Nguyên có cùng mức điểm số với mình thì mới tương đối thực tế.
Khoan đã, thế thì chẳng phải lại biến thành lúc lên đại học chúng mình học chung một trường, sau đó Tâm Ngữ thì ở một ngôi trường đại học tốt bên cạnh trong cùng một thành phố sao?
Không được, nếu như vậy thì bản thân mình e là thực sự không nhịn được mà phạm phải sai lầm mất…
Không được không được, tuyệt đối không được!
"Nhưng mà, nếu cậu có thể vượt qua tớ, tớ sẽ mời cậu ăn cơm." Sau một hồi suy nghĩ sâu sắc, Chu Phù quyết định cổ vũ Trần Nguyên, để cậu hướng tới cái đích cao hơn và xa hơn.
Bên cạnh Trần Nguyên là bản thân mình thì còn đỡ, dù sao cô cũng có mức độ đạo đức nhất định.
Nhưng nếu là một cô gái nào khác quá mức chủ động… Cái cậu con trai này, khả năng ngoại tình không phải là không có đâu nha.
"Được được được."
Trần Nguyên gật gật đầu, đồng ý với vụ cá cược này: "Vượt qua chứ, tớ sẽ cố hết sức để vượt qua cậu."
…
Vào lúc học sinh bắt đầu làm bài thi môn Toán, các giáo viên trong tổ Ngữ văn cũng khẩn trương cấp tốc chấm bài thi rồi, nhằm cứu vớt ngày nghỉ cuối tuần của bọn họ, không đến mức cuối tuần cũng phải tăng ca chấm bài một cách khổ sai.
Trong đó, mỗi một người đều có phần việc phụ trách của riêng mình.
Hơn nữa để có thể thay phiên nhau tiến hành chấm bài thi, không làm lãng phí thời gian, việc phê duyệt bài làm văn cũng được tiến hành đồng thời.
Phương thức chấm bài văn, thực sự đúng như những gì học sinh hay phàn nàn cằn nhằn, mỗi một giáo viên cùng lắm chỉ nhìn trong vòng hai phút mà thôi.
Mở bài có khóa chặt đề không, kết bài có nâng tầm tư tưởng không, liếc qua các ví dụ ở thân bài xem có phù hợp không. Sau đó, là đã có thể cơ bản xác định được điểm số rồi. Mà cái việc này, thậm chí còn chưa tốn đến hai phút.
Tuy nhiên cũng có những bài thi tốn từ ba đến bốn phút để đọc hết từ đầu đến cuối, đó chính là những bài văn hay.
"Đề bài lần này rất đơn giản, về cơ bản sẽ không có ai bị lạc đề cả, cho nên mọi người cố gắng ép điểm số xuống một chút nhé. Còn nữa, những người bị lạc đề thì đừng có nương tay, hung hãn cho điểm thấp vào." Trong lúc chấm bài thi, tổ trưởng tổ Ngữ văn khối năm là Ngô Văn Sâm đưa ra chỉ thị như vậy cho các giáo viên Ngữ văn.
Sau đó, mọi người cũng dựa theo tiêu chuẩn này để chấm, bài làm văn được chấm ra thông thường đều ở mức khoảng 45 điểm, tốt một chút thì 47, 48. Còn kiểu bài rõ ràng bị lạc đề nhưng đã viết đủ tám trăm chữ thì đồng loạt xử lý với mức điểm 30.
Môn Ngữ văn tuy nói là không kéo giãn được khoảng cách điểm số, nhưng bài tốt và bài kém, chỉ riêng ở phương diện làm văn này thôi cũng có thể chênh lệch nhau tới 17, 18 điểm rồi.
Chẳng hiểu nổi tại sao học sinh lại không coi trọng cái môn học này nữa.
Lớp 15 vẫn còn có vài học sinh thi được tận 130 điểm cơ mà, sức cạnh tranh của họ không phải cũng rất mạnh mẽ sao?
"Bài này là của vị tiểu văn hào của lớp các cô đúng không hả cô Lưu?" Một nam giáo viên trong lúc chấm bài văn, đột nhiên mỉm cười quay đầu lại, nói với Lưu Phương ở vị trí làm việc phía sau lưng mình.
"Cái bài thi này có niêm phong hay không, đối với cậu học sinh đó mà nói chẳng có ý nghĩa gì cả." Lưu Phương cảm thán.
"Viết tốt thật đấy, cái văn tài này ngay cả tôi cũng không đạt tới được. Trong lúc viết tản văn, vậy mà lại không dùng mấy cái chủ đề rách nát ngập tràn ngoài đường kiểu như 'lấy giấc mơ làm ngựa, không phụ thanh xuân'." Giáo viên đó cảm thán nói.
"Góc độ tiếp cận là gì vậy?" Lưu Phương hỏi.
Giáo viên đó suy nghĩ một chút rồi nói: "Buông bỏ quá khứ, là đã sở hữu hiện tại; sở hữu hiện tại, cũng là gặp gỡ tương lai."
"Hay lắm!" Nghe thấy câu này, Ngô Văn Sâm ghé sát lại gần, đón lấy bài thi, vừa xem vừa gật đầu: "Đứa trẻ này thực sự là rất vững vàng nha, chủ đề cắt nghĩa chính xác đến thế, lại còn có thể viết tản văn nữa. Tôi nhớ cậu ta, xếp hạng tổng cũng ở trong top 30 toàn trường đúng không?"
"Lần trước xếp thứ 29, ở phòng thi số 1 của khối xã hội ạ." Lưu Phương nói.
"Được, thực sự là được đấy." Ngô Văn Sâm gật đầu, nói: "Cậu ta nếu thực sự không muốn viết văn nghị luận, mà lần nào cũng có thể có màn phát huy thế này, nói không chừng thực sự có thể đạt điểm tuyệt đối bài làm văn trong kỳ thi đại học đấy. Hơn nữa bản thân cậu ta vốn dĩ đã có trình độ của các trường thuộc dự án 985 rồi, nếu bài làm văn có màn thể hiện mạnh mẽ thế này, nói không chừng còn được đặc cách tuyển thẳng vào các ngôi trường danh tiếng có trình độ cao hơn nữa kia."
Ví dụ như Đại học Hải Đông vốn dĩ có chút chính sách hỗ trợ cho học sinh bản địa.
"Giống như tác giả của bài 'Cái chết của Xích Thố' ngày trước, được Đại học Sư phạm Nam Kinh phá cách tuyển thẳng sao ạ?" Một giáo viên khác xen vào nói.
"Cũng không phải là không có khả năng đâu nha." Ngô Văn Sâm quả thực là nghĩ như vậy.
Định nghĩa về văn học quá mức rộng lớn, các chuyên ngành thuộc thể loại thuần văn học thông thường đều rất yêu thích những đứa trẻ có linh tính như thế này.
Đương nhiên, cũng có những lúc gặp phải thất bại.
Chính là việc Đại học Yến Kinh từng tuyển thẳng một thí sinh dùng chữ giáp cốt để viết văn thi, sau đó sau khi vào trường mới phát hiện ra đó là một kẻ ngốc…
Hiện tại quả thực là không mấy khi đi ngược lại số đông để dùng phương pháp này phá cách tuyển thẳng nữa rồi.
Thế nhưng, bản thân cậu ta vốn dĩ đã có thành tích tổng điểm tốt như vậy rồi. Cộng thêm với việc sở hữu một văn tài xuất sắc, được học phủ cao nhất thuộc thể loại văn học nhìn trúng, cũng không phải là chuyện bất khả thi mà.
"Thế thì được bao nhiêu điểm ạ?" Giáo viên đó lên tiếng hỏi.
Ngô Văn Sâm suy nghĩ một chút rồi nói: "55 điểm, kém điểm tuyệt đối một điểm đi."
Điểm tuyệt đối của trường Số 11 là 56, về cơ bản chỉ dành cho những tác phẩm xuất sắc hàng đầu.
Mà 55 điểm thì tương đương với mức 58 điểm trong thang đo chấm thi đại học rồi.
Thậm chí có thể nói, còn có thể gặp may mắn trở thành một bài văn điểm tuyệt đối nữa cơ.
"Thế thì cái xấp bài cô đang chấm này, là của phòng thi số 1 khối xã hội rồi."
Một nữ giáo viên sau khi lên tiếng đầy ngưỡng mộ, lại lấy tay xoa xoa huyệt thái dương của mình, tâm trạng đầy vi diệu nói: "Tôi, hình như là đang chấm trúng bài văn của cái lớp kém khối tự nhiên rồi…"
Sau đó, liền bắt đầu chịu đựng sự tra tấn.
Nhanh chóng phê duyệt bài thi, 44, 45, 44, 46…
Tuy nhiên ở trong đám cỏ hoang, vậy mà lại có linh chi xuất hiện.
Thời gian như quán trọ, ta cũng là khách qua đường.
Trích dẫn ví dụ của Tô Thức, mỗi một đoạn đều khóa chặt lấy chủ đề. Hơn nữa, chữ viết nhìn một cái là biết của một bạn nữ viết rồi, đặc biệt là rất đẹp mắt.
Cho 51 điểm đi.
Sau khi đè điểm một cách tổng thể, mức điểm này đã được coi là rất cao rồi.
Cái lớp kém khối tự nhiên vậy mà cũng có thí sinh như thế này, đúng là làm cho người ta phải kinh ngạc ngoài ý muốn.
Nhưng mà linh chi thì vẫn là linh chi thôi, nếu như ở đâu cũng có thể nhìn thấy thì đã không còn trân quý nữa rồi.
Nhiều hơn thì vẫn là cỏ hoang, và cả những thứ bẩn thỉu đặc biệt hiểm độc ẩn giấu ở bên trong đám cỏ hoang đó nữa.
《 Tương lai của tôi là do tôi làm chủ 》
Cậu viết cái này cũng đâu phải là về tương lai đâu chứ.
Cái đầu óc kiểu gì thế không biết, lệch tủ đến nông nỗi này…
Cho 36 điểm.
43, 47, 44, 46.
Trung bình một phút rưỡi là chấm xong một bài thi, nữ giáo viên hy vọng có thể nhanh chóng kết thúc cái đợt chấm bài này cho xong.
Thế nhưng, cô lại bị khựng lại trước một bài thi rất lâu.
Tính ra phải đến tận năm phút đồng hồ.
Cuối cùng, thực sự là không dám chắc chắn nên cô liền mở miệng nói với tổ trưởng tổ Ngữ văn: "Thầy Ngô, thầy qua đây một lát đi ạ."
"Sao thế, không dễ phán định điểm số à?" Ngô Văn Sâm hỏi.
Thông thường mà nói thì cái chủ đề này phải rất rõ ràng minh bạch chứ nhỉ.
"Không phải ạ, rất dễ phán định, về mặt chủ quan em đã coi đây là một tác phẩm xuất sắc rồi."
Nữ giáo viên sau khi đưa bài thi ra liền nói: "Nhưng mà em không chắc chắn lắm, cái bài thi này cũng phải dựa theo tiêu chuẩn lấy 56 điểm làm điểm tuyệt đối để phán định hay sao ạ?"
